El acceso a la educación especial en Ontario en un contexto de justicia social
Los resultados de nuestra encuesta en línea para padres de 2016 se documentan en el informe adjunto como Parte 1 de nuestro proyecto en curso para identificar las barreras y obstáculos sistémicos para los padres que defienden los derechos de sus hijos a acceder a programas y servicios de educación especial en las escuelas financiadas con fondos públicos de Ontario.
Las entrevistas anecdóticas de seguimiento con los padres señalaron :
Tenemos la sensación de que nosotros y nuestro hijo somos un inconveniente".
Está claro que los funcionarios escolares tienen un mandato y sus propias opiniones sobre cómo debe progresar un niño en la escuela. Mientras el alumno apruebe y no cree problemas en la escuela, no se sienten inclinados a prestarle más apoyo".