por Monika Ferenczy | 12 ago 2016 | Post
El Ministerio de Educación de Ontario promueve una buena comunicación entre el hogar y la escuela y anima a los padres a participar en las escuelas para fomentar el éxito de sus hijos. Sin embargo, cuando los padres defienden a su hijo, en particular a un niño con necesidades especiales en las escuelas,...
por Monika Ferenczy | 28 jul 2016 | Post, Informes de investigación
Nuestra investigación identificó las siguientes barreras y obstáculos para acceder a la Educación Especial:
- Incapacidad para acceder a una programación adecuada que tenga en cuenta las dificultades de aprendizaje, los factores psicológicos y de salud mental y otras necesidades especiales;
- Incapacidad para establecer y mantener una comunicación abierta, receptiva y recíproca entre los padres y las escuelas;
- Los profesores que trabajan con niños con necesidades especiales carecían de formación, comprensión y empatía;
- Las escuelas carecían de transparencia al no presentar a los padres todo el espectro de colocaciones y servicios disponibles para sus hijos;
- Falta de aplicación de los Planes de Educación Individual (PEI); y
- Las escuelas no pueden o no quieren ofrecer toda la gama de programas y servicios previstos en sus políticas de educación especial, ya sea por falta de apertura o de recursos.
por Monika Ferenczy | 31 de mayo de 2016 | Publicar
Los canadienses somos conocidos por nuestro inquebrantable compromiso con los demás, nuestras iniciativas progresistas y nuestras disculpas instintivas cuando percibimos que hemos sido negligentes. ¿Por qué, entonces, cuando los padres buscan servicios de educación especial no hay disculpas?
por Monika Ferenczy | 16 de mayo de 2016 | Publicar
Las escuelas privadas en el extranjero sólo están sujetas a la inspección del Ministerio de Educación cada dos años, según el artículo que figura a continuación, pero ¿qué ocurre cuando esas escuelas establecen campus deshonestos en otros lugares bajo el mismo título de escuela? Hace poco vimos...
por Monika Ferenczy | 23 mar 2016 | Sin categoría
Es interesante observar que mientras los profesores piden que se prohíba el WI-FI en las escuelas, probablemente no han retirado los microondas de la sala de profesores o de la cafetería de los alumnos. Es muy simplista querer prohibir lo que no funciona, porque el WI-FI provoca que los estudiantes...
