كان من المعتاد أن يقوم الآباء بتسجيل أطفالهم في مدرسة الحي المحلي، في أوائل شهر سبتمبر، وأحيانًا في أول يوم فعلي للمدرسة. كان الخيار الوحيد المتاح في ذلك الوقت هو إرسال الطفل إلى مدرسة حكومية أو كاثوليكية، لكن بالنسبة للبعض لم يكن الأمر خيارًا أصلاً لأن التقاليد كانت تفرض معيارًا معينًا في الأسرة وكان كل شيء محددًا مسبقًا في بعض الأحيان.
يعد تسجيل الطفل في المدرسة في عام 2015 حقبة مختلفة تمامًا. فالآباء لديهم العديد من الخيارات أكثر من مجرد مدرسة الحي المحلي. يعتقد الكثير من الناس أن أوتاوا هي أفضل مكان في كندا لتعليم طفلك وفقًا للنتائج المدرسية التي حققها معهد فريزر. لماذا؟ هناك أربعة أنظمة مدرسية (إنجليزية عامة، وإنجليزية كاثوليكية، وفرنسية عامة، وفرنسية كاثوليكية) والعديد من المدارس الخاصة والمتخصصة التي تلبي احتياجات أولياء الأمور الذين يستطيعون تحمل الرسوم الدراسية بالإضافة إلى ضرائبهم. يتزايد عدد أولياء الأمور الذين يبحثون عن نتائج اختبارات مكتب التعليم والجودة والمساءلة للمدارس (نتائج اختبارات مكتب التعليم والجودة والمساءلة للمدارس (نتائج اختبارات مكتب التعليم والجودة والمساءلة للصفوف 3 و6 و9 واختبار محو الأمية للصف العاشر) لمساعدتهم في اتخاذ القرار، مثل اختيار الجامعة.
لكن اختيار أولياء الأمور أصبح أيضًا اعتباطيًا للغاية بسبب المزيد من العناصر الخارجة عن سيطرتهم، مثل اختيار مدرسة قائمة في حي قديم أصبح مغلقًا، بسبب انخفاض معدل الالتحاق بالمدرسة - أو اختيار شراء منزل في تقسيم جديد لم يتم بناؤه بعد. إن التصور بأن بناء مدرسة جديدة سيضمن تلقائيًا وجود مدرسة جيدة، يغذي خرافة. كما أن العائلات التي تشتري منازل جديدة في المناطق التي سيتم فيها بناء مدرسة ابتدائية جديدة غالبًا ما لا يلتحق طفلها بالمدرسة المقترحة أبدًا، حيث يطول انتظار الطفل حتى ينتقل إلى المدرسة الثانوية قبل افتتاح المدرسة فعليًا. في حالات أخرى، يكون الطفل معتادًا على المدرسة التي بدأ فيها في رياض الأطفال ويرغب في البقاء فيها، ولكن البقاء في نفس المدرسة في بعض الأحيان ليس خيارًا، حيث تقوم مجالس المدارس بإعادة رسم حدود الحضور بمجرد افتتاح مدرسة جديدة ويتم إعادة توجيه العائلات إلى المدرسة الجديدة بغض النظر عن أي أسباب عاطفية. وننسى أمر "جدّ" الأطفال من نفس العائلة في نفس المدرسة، وهي مجاملة كانت تُقدم في الماضي لمساعدة أولياء الأمور بإضافة القليل من الراحة إلى الحياة الأسرية المزدحمة بالفعل. لا مزيد من المجاملات المريحة أيضًا، حيث لا تهتم مجالس إدارة المدارس بصراحة إذا كان لديك ثلاثة أطفال يدرسون في ثلاث مدارس مختلفة.
هل من العجب إذن أن يتسوق الآباء والأمهات من أجل الحصول على أفضل مدرسة لأطفالهم؟
مرحبًا بكم في الاختيار والمنافسة في قطاع التعليم. لقد تبنى أولياء الأمور هذا المفهوم، بينما لم تتبناه مجالس إدارة المدارس. فقد تم إخبار العديد من أولياء الأمور أنه لا يمكنهم زيارة المدرسة إلا إذا كان طفلهم مسجلاً فيها، وينظر موظفو المدارس بازدراء إلى "التسوق المدرسي" على أنه مفهوم مهين في ثقافة الاستحقاق في قطاع التعليم.
مع المنافسة تأتي خدمة العملاء - وهو مفهوم آخر غريب على بعض موظفي المدارس ومجالس إدارة المدارس. لقد تم تشجيع بعض أولياء الأمور على اصطحاب أطفالهم إلى مجلس إدارة مدرسة أخرى من قبل أمناء المدارس أو مديري المدارس أو المعلمين غير الحكماء. واو، شاهدوا التمويل الحكومي الثمين يخرج من الباب. طلاب المدارس الثانوية يصوتون بأقدامهم ويذهبون إلى حيث يذهب أصدقاؤهم، إذا سمح الآباء بذلك. ألا يشعرون أنهم لا يعاملون بلطف؟ لم يتم تقديم البرنامج المناسب لتلبية اهتماماتهم؟ يخرج هؤلاء المراهقون من الباب ويضيع المزيد من التمويل. وقد بدأت مجالس إدارة المدارس للتو في الاستفادة من سوق الشباب من خلال الإعلان بقوة عن مختلف البرامج التخصصية المتخصصة في المدارس الثانوية (HSSM) المقدمة في كل مدرسة ثانوية. ولكن في المدارس الابتدائية، فإن الخدمة وجودة الموظفين هي التي ترجح كفة الميزان لصالح مدرسة معينة. خدمة العملاء، التحية التي تحصل عليها من العاملين في الصفوف الأمامية في المدرسة - أمناء المدرسة، والمعلمين الذين يصادف وجودهم في المكان، والحارس، والمدير الظاهر. يريد أولياء الأمور أن يعامل أطفالهم بلطف عند دخولهم من الباب. وهكذا ينبغي أن يكون الأمر.
بعض الآباء والأمهات يجرون الكثير من الأبحاث ويراهنون على شراء العقارات على هذا الأساس، وينتقلون إلى أحياء ذات مدارس عالية الأداء. وهذا اتجاه نراه بشكل خاص في تورنتو وأوتاوا حيث تكون أسعار هذه القرارات فلكية. ومع ذلك، لا يدرك هؤلاء الآباء أن كل شيء يمكن أن يتغير مع عملية إعادة التنظيم الإداري لمجلس إدارة المدرسة ويمكن أن تغلق المدرسة أو تحصل على مدير جديد أو تشهد دورانًا واسعًا للموظفين. كل هذه العوامل يمكن أن تساهم في جعل مدرسة عالية الأداء تتراجع.
بعض النصائح التي يجب وضعها في الاعتبار عند اختيار المسار التعليمي لطفلك:
- الخرافة رقم 1 - المدرسة التي تقع في حي جيد هي مدرسة جيدة (ليس لديك أي فكرة عما إذا كان الأطفال يتم نقلهم بالحافلات من أحياء أخرى منخفضة الدخل أو متنوعة أو بها مشاكل).
- الخرافة رقم 2 - درجات EQAO للمدرسة عالية، لذا فهي مدرسة جيدة (تعكس درجات سنة واحدة فقط تلك المجموعة الطلابية وليس المجموعة التي سيكون طفلك معها عندما يكتب في سنة الاختبار).
- إن معدلات دوران الموظفين الإداريين وهيئة التدريس في المدارس الآن مرتفعة للغاية (حتى في منتصف العام الدراسي) مما يخلق بيئات تعليمية فوضوية ومضطربة مع توقعات مختلفة مفروضة على الموظفين والطلاب.
- لا يتم الوصول إلى بعض البرامج الاختيارية إلا في مستويات دراسية معينة في المرحلة الابتدائية وليست مرنة (الانغماس في اللغة الفرنسية، والفرنسية الموسعة، وبرامج الموهوبين المجمعة).
- يمكن نقل فصول أو برامج التعليم الخاص في أي وقت إلى مدارس مختلفة (فصول التوحد، فصول صعوبات التعلم، برامج المهارات الحياتية).
- تحدث إلى أولياء الأمور الذين ينتظرون في الخارج لاصطحاب أطفالهم من المدرسة. ستكون آراؤهم وملاحظاتهم حول العمليات اليومية للمدرسة وتواصلهم وتعلمهم ومعلميهم أكثر أهمية بكثير من أي إحصائية.
التعليم هو استثمار طويل الأجل لطفلك ويجب أن يسترشد باهتماماته ونقاط قوته واحتياجاته. يجب أن تكون القرارات لصالح ما هو أفضل بالنسبة لها، أو فرصة قد لا تتاح لها فيما بعد. قد ينطوي التنقل في نظام التعليم لاتباع المسار الذي اختاره أحد الوالدين لصالح طفلهما في كثير من الأحيان على تضحيات شخصية وتكاليف إضافية وإزعاج. يساعد الرصد المستمر لقضايا التعليم المحلي والقرارات على المواقع الإلكترونية لمجلس إدارة المدرسة وفي وسائل الإعلام، الآباء والأمهات على البقاء في الطليعة واتخاذ القرارات في الوقت المناسب عند الضرورة.
المواقع الإلكترونية:
تقرير معهد فريزر عن المدارس
http://ontario.compareschoolrankings.org/ChooseReport.aspx
درجات اختبارات مكتب جودة التعليم والمساءلة (EQAO)
http://www.eqao.com/categories/home.aspx
أفق للاستشارات التعليمية
www.horizoned.ca
مونيكا فيرينتشي، بكالوريوس، بكالوريوس في التربية، بكالوريوس في التربية، ماجستير في التربية
مستشارة تعليمية
أفق للاستشارات التعليمية