من المثير للاهتمام أن نلاحظ أنه في الوقت الذي يطالب فيه المعلمون بحظر استخدام الواي فاي في المدارس، فإنهم على الأرجح لم يقوموا بإزالة أجهزة الميكروويف من غرفة الموظفين أو كافتيريا الطلاب. إنه من التبسيط الشديد الرغبة في حظر ما لا يعمل، لأن الـ WI-FI يسبب تشتيت انتباه الطلاب أكثر من كونه مصدر قلق صحي. مع وجود الهواتف المحمولة النشطة في الفصل الدراسي، فإن المنافسة على الانتباه بين ما يتم تقديمه من خلال التكنولوجيا والمعلم الواقف في الغرفة الذي يقوم بالتعليمات هي منافسة لصالح التكنولوجيا.
يشبه هذا المسعى ما لم يكن محظورًا في الماضي ولكنه واجه نفس القدر من الجدل: هل طلاب اليوم هم الأسوأ بالنسبة للآلات الحاسبة وأجهزة الكمبيوتر في الفصل الدراسي؟ بالطبع لا، لكن المدرسين الآن يواجهون منافسة على انتباه الطلاب من قبل مصدر أكثر انتشارًا وثباتًا وجاذبية من شخصيتهم. إن الاستخدام الإبداعي لـ WI-FI يدور حول إعادة ابتكار التعلم لطلاب اليوم باستخدام الأدوات المتاحة لهم. ويتمثل التحدي في مواكبة الاحتياجات المتغيرة باستمرار للطلاب والتعلم وما يمكن للمدارس والمعلمين تقديمه. ستتجاوز شبكة WI-FI المؤسسات كما حدث في أماكن العمل والأماكن العامة.
المصدر:
http://news.nationalpost.com/news/canada/local-teachers-unions-in-ontario-latest-to-call-for-moratorium-on-wi-fi-use-in-schools
