Interessant ist, dass Lehrer zwar ein WI-FI-Verbot in Schulen fordern, aber wahrscheinlich nicht die Mikrowellen aus den Lehrerzimmern oder der Cafeteria entfernt haben. Es ist sehr simpel, etwas zu verbieten, was nicht funktioniert, denn WI-FI lenkt die Schüler mehr ab als dass es ein gesundheitliches Problem darstellt. Wenn Handys im Klassenzimmer aktiv sind, ist der Wettbewerb um die Aufmerksamkeit zwischen dem, was durch die Technologie angeboten wird, und dem Lehrer, der im Raum steht und unterrichtet, ein klarer Sieg für die Technologie.
Dieses Bestreben ähnelt dem, was in der Vergangenheit nie verboten wurde, aber genauso umstritten war: Sind die Schüler von heute durch Taschenrechner und Computer im Klassenzimmer schlechter? Natürlich nicht, aber die Lehrer sehen sich heute einem Wettbewerb um die Aufmerksamkeit der Schüler durch eine weitaus allgegenwärtigere, konstantere und ansprechendere Quelle ausgesetzt als ihre eigene Person. Bei der kreativen Nutzung von WI-FI geht es darum, das Lernen für die Schüler von heute neu zu erfinden, indem sie die ihnen zur Verfügung stehenden Werkzeuge nutzen. Die Herausforderung besteht darin, mit den sich ständig ändernden Bedürfnissen der SchülerInnen und des Lernens Schritt zu halten, und mit dem, was Schulen und LehrerInnen anbieten können. WI-FI wird sich in den Institutionen ebenso durchsetzen wie am Arbeitsplatz und in öffentlichen Bereichen.
Quelle:
http://news.nationalpost.com/news/canada/local-teachers-unions-in-ontario-latest-to-call-for-moratorium-on-wi-fi-use-in-schools
