Es interesante observar que mientras los profesores piden la prohibición de WI-FI en las escuelas, probablemente no han quitado los microondas de la sala de profesores o de la cafetería de los estudiantes. Es muy simplista querer prohibir lo que no funciona, porque el WI-FI causa distracción en los alumnos más que un problema de salud. Con los teléfonos móviles activos en las aulas, la competencia por la atención entre lo que se ofrece a través de la tecnología y el profesor de pie en el aula dando instrucciones se decanta a favor de la tecnología.
Esta búsqueda es similar a la que nunca se prohibió en el pasado, pero que se enfrentó a la misma controversia: ¿son los alumnos de hoy peores por tener calculadoras y ordenadores en clase? Por supuesto que no, pero ahora los profesores se enfrentan a la competencia por la atención de los alumnos de una fuente mucho más omnipresente, constante y atractiva que su propia persona. El uso creativo de WI-FI consiste en reinventar el aprendizaje para los alumnos de hoy utilizando las herramientas que tienen a su disposición. El reto es seguir el ritmo de las necesidades siempre cambiantes de los estudiantes y el aprendizaje y lo que las escuelas y los profesores pueden ofrecer. La WI-FI trascenderá las instituciones como lo ha hecho en los lugares de trabajo y los espacios públicos.
Fuente:
http://news.nationalpost.com/news/canada/local-teachers-unions-in-ontario-latest-to-call-for-moratorium-on-wi-fi-use-in-schools
