في بداية السنة التقويمية الجديدة، غالبًا ما يختار الناس أهدافًا وغايات يأملون في تحقيقها لتحسين حياتهم أو صحتهم أو علاقاتهم أو تعلمهم. بالنسبة للكثير من المراهقين في السنة الأخيرة من دراستهم الثانوية، فإن بداية الأشهر الستة الأخيرة من مسيرتهم التعليمية تجلب لهم أفكاراً حول الانتقال إلى ما بعد المدرسة الثانوية.
هل سيكون العمل بدوام كامل أم الدراسة بعد المرحلة الثانوية؟ هل ستكون كلية أم جامعة؟ أم ستكون جولة النصر أو سنة الفجوة؟
بالنسبة لأولئك الطلاب الذين من المحتمل أن يلتحقوا بالجامعة في سن 16 أو 17 عامًا هذا الخريف، قد يكون خيارًا شاقًا - طريقًا لثلاث أو أربع سنوات أخرى من الجهد الأكاديمي والدراسي. أما أولئك الذين لديهم طموحات عملية، فقد يجدون في البرامج الجامعية التي تستغرق سنة أو سنتين وسيلة أسرع للحصول على المهارات وبدء العمل في مجال اهتمامهم. قد يختار الطلاب الذين قد لا يشعرون بأنهم مستعدون لاتخاذ أي من الخيارين المذكورين أعلاه خيار "لفة النصر" - وهو مصطلح يستخدم للطلاب الذين يعودون إلى مدرستهم الثانوية بعد التخرج لدراسة مقرر أو مقررين دراسيين للحصول على اعتمادات إضافية في المقررات التي لم يتمكنوا من إدراجها في جداولهم الدراسية في العام السابق، أو لرفع مستوى علاماتهم في مواد معينة للحصول على فرص أفضل في دخول الجامعة في العام التالي.
ما هي سنة الفجوة؟
بالنسبة للطلاب الذين لم تعد لديهم شهية لبيئة تعليمية منظمة، أو الذين قد يعانون من إرهاق النظام بعد 14 عاماً في المدرسة، أو الذين لا يعرفون ما يرغبون في دراسته، فإن سنة الفجوة توفر خياراً مفتوحاً لاستكشاف الخيارات. سيتولى بعض المراهقين وظائف بدوام جزئي للمساعدة في تمويل التعليم ما بعد الثانوي، وقد يجد البعض الآخر اهتمامات جديدة ودوائر اجتماعية جديدة من خلال تجربة العمل، وسيكتفي البعض الآخر بأخذ بعض الوقت للراحة.
دعهم يعملون، دعهم يعملون، دعهم يسافرون، دعهم يعبثون ...
تعتبر تجربة العمل سياقًا يجده الكثير من الشباب قاسيًا بعد تجربة المدرسة. فالقواعد المدرسية غير العادلة والصراعات الشخصية مع المدرسين تصبح معايير مكان العمل الإلزامية والرؤساء الصعبين. إن العمل مع أنواع مختلفة من الأشخاص، ومجموعات مختلفة من المهارات، ووجهات نظر مختلفة تجعل تجربة التعلم الاجتماعي ممتازة بالنسبة للشباب. تكتسب القدرة على التكيف ومهارات التواصل ومهارات التعامل مع الآخرين وتلبية التوقعات معنى جديدًا تمامًا في عالم العمل الحقيقي حيث يُتوقع من الجميع المساهمة والعمل بشكل تعاوني.
السفر تجربة تعليمية ممتازة أخرى للخريجين. فمهارات حل المشكلات والتواصل والتوجيه والاستقلالية هي مهارات رائعة يمكن اكتسابها وتطويرها أو صقلها لإتقانها بشكل جيد. فالسفر إلى الخارج يساعد الشباب على أن يصبحوا مواطنين أكثر تفهماً وتسامحاً ومساهمة، حيث يتعرفون على مختلف الأعراف الثقافية والعادات والتفاعلات الاجتماعية، كما أنه يوسع نطاق العلاقات الشخصية ومهارات التواصل.
وأخيرًا، دعهم يمارسون هواياتهم... دعهم يأخذون دورة مدتها 10 أسابيع في مهارة جديدة، أو يبدأون مشروعًا جديدًا، أو يختارون أي تجربة جديدة بما في ذلك التطوع في أماكن مختلفة. بعض الشباب يحتاجون إلى خوض رحلة لاكتشاف اهتماماتهم، والبعض الآخر لديهم اهتمامات كثيرة عليهم تضييقها وتجربة كل منها في عملية استبعاد. وبغض النظر عن المسار الذي يختارونه، فإن العثور على الاهتمام هو المفتاح للحصول على وظيفة تشغل الشخص باستمرار. فليس هناك ما هو أسوأ من العمل في وظيفة يحتقرها المرء ويشعر بأنه عالق وغير قادر على المضي قدمًا. فالوظيفة الجيدة هي الوظيفة الممتعة التي لا يشعر المرء بأنها عمل على الإطلاق، والتي يكون الراتب فيها ثانويًا.
من الممكن العثور على وظيفة محفزة وتجعل الشخص يشعر بأنه يساهم في العمل، ولكن في بعض الأحيان يستغرق الأمر بعض الوقت للحصول على مثل هذه الوظيفة. إن التجديد والتنوع في التجارب يجعل اتخاذ القرار أسهل ويضفي تركيزاً للمستقبل.
سنة الفجوة ليست مفهوماً جديداً، وقد استفادت العديد من الأجيال من هذا الوقت للبحث عن المزيد من الاتجاهات أو لمجرد أخذ بعض الوقت للراحة. ففي نهاية المطاف، حتى الأمير وليام والأمير هاري حصل كل منهما على سنة فجوة قبل أن يباشروا مهامهم، لذا إذا كان هذا خياراً صالحاً لأفراد العائلة المالكة للنظر فيه، فهو بالتأكيد جدير بخريجي الثانوية العامة لدينا.
يجب القول أن الفتيان يميلون بشكل عام إلى أخذ سنة الفجوة أكثر من الفتيات، ولكن لا توجد قاعدة ثابتة أو بحث سريع حول الأسباب. يعتمد الأمر كله على القيم العائلية والوضع المالي ودعم شخص بالغ مهم والدافع.
تعتبر سنة الفجوة منطقية من الناحية الاقتصادية أيضًا، وذلك بسبب الإهدار القليل في أموال برنامج RESP الثمينة لتغيير الاتجاه الذي قد يقوم به الشباب في جزء من برنامج دراسي محدد . يؤدي تغيير برامج الجامعة أو الكلية عدة مرات إلى إطالة الوقت في المؤسسة التعليمية، مما يؤدي إلى تكبد تكلفة أكبر، وبالنسبة للكثيرين، عبء ديون أكبر على الطلاب.
لذا، فإن سنة الفجوة لها معنى كبير على المستوى الشخصي والتعليمي والاجتماعي والمالي. والنضج المكتسب من خلال هذه التجربة لا يقدر بثمن.
المواقع الإلكترونية:
مونيكا فيرينتشي
مستشارة تعليمية
أفق للاستشارات التعليمية