Beschwerde- und Berufungsverfahren im Bereich Sonderpädagogik in Ontario 2017
Ermittlung von Ineffizienzen, Kosten und wirksamen Lösungen im besten Interesse der Schüler - Juni 2017
Die Ergebnisse der Studie deuten darauf hin, dass die derzeitigen Verfahren keine zeitnahe Lösung sonderpädagogischer Probleme im besten Interesse der Schüler in Bezug auf Effizienz (Kommunikation und Verzögerung), Glaubwürdigkeit (Unparteilichkeit), Aufsicht und Durchsetzung ermöglichen. Die Schulbehörden sind Bildungsdienstleister, aber viele von ihnen erfüllen nicht die hohen Anforderungen an Reaktionsfähigkeit, Transparenz und Rechenschaftspflicht, die an einen öffentlichen Dienst gestellt werden.
In diesem Bericht werden neue Lösungsmechanismen empfohlen, die die Prioritäten des Bildungsministeriums in Bezug auf hohe Standards und vorbildliche Praktiken im öffentlichen Bildungswesen sowie eine verstärkte Zusammenarbeit mit den Eltern widerspiegeln und die derzeitigen kontradiktorischen, ineffektiven und kostspieligen Verfahren in Bezug auf die Erbringung von sonderpädagogischen Leistungen an den öffentlichen Schulen in Ontario ersetzen sollen.
Bitte beachten Sie die folgende Korrektur: In Tabelle 5 in Anhang 3 sollte angegeben werden, dass 23 Schulträger nicht auf die Anfragen geantwortet haben (32 %). Die in der Tabelle fehlenden Schulträger sind: Toronto Catholic District School Board, Thunder Bay Catholic, Waterloo Catholic, York Catholic, Northeastern Catholic, Keewatin-Patricia DSB und James Bay Lowlands Secondary School Board.